"Загорский эксперимент"

Первый месяц лета выпускники девятых и одиннадцатых классов школ встречают с волнением и тревожностью, ведь теперь они не только решают задачу, как весело и увлекательно его провести, но и самым серьезным образом задумываются о своем дальнейшем образовании и выборе специальности. Вопросы эти рано или поздно встают перед каждым молодым человеком, и особенно остро перед школьниками, имеющими физические ограничения. К выбору профессии таким ребятам следует подходить внимательно и обдуманно - ведь в выбранной области деятельности они должны стать не просто конкурентоспособными, но «лучшими из лучших» так, чтобы работодатель обратил внимание на их профессиональные навыки, а не на наличие инвалидности.

Существуют специальности, в которых люди с теми или иными физическими ограничениями могут достигнуть успеха, и эти специальности должны быть им знакомы и понятны уже во время обучения в школе - в этом случае выпускные классы станут не периодом напряженных раздумий, а усиленной подготовки к поступлению в колледж или ВУЗ. Особенно непросто выбрать подходящую специальность выпускникам с сенсорными нарушениями, тем более, если эти нарушения сочетанные. Но «Загорский эксперимент», состоявшийся несколько десятков лет назад, отлично свидетельствует о том, что даже тотально слепоглухой человек имеет возможность получить профессиональное образование. 

Своим опытом обучения в школе - интернате для слепоглухих детей города Сергиева - Посада поделилась и Алена Александровна Капустян, которая в этом году стала ее выпускницей. Алена рассказала о первых днях, проведенных в школе, о том, как она освоила шрифт Брайля и, научившись читать, открыла для себя удивительный мир книги. Сегодня девушка по- прежнему увлекается литературой, слушает современную музыку, участвует в известном театральном проекте «Прикосаемые», повествующем о жизни людей, лишенных зрения и слуха. А еще перед Аленой стоит выбор профессии и того учебного учреждения, в котором она будет продолжать обучение. Конечно, у слепоглухого абитуриента гораздо больше сомнений, страхов и вопросов, нежели у абитуриента без физических ограничений, но, вместе с тем есть и те, кто уже прошел этот путь и может поделиться своими наблюдениями и  готовыми решениями. О том, как непросто было начинать обучение в ВУЗе без зрения и с плохим слухом рассказала Алене и присутствующим участникам семинара студент магистратуры Московского Государственного Психолого - Педагогического университета и преподаватель компьютерной грамотности ресурсного центра «Дом слепоглухих» Евгения Михайловна Лагунина.

Заведующая читальным залом Елена Юрьевна Глазова рассказала о хранящихся в библиотеке материалах, помогающих родителям слепоглухих детей организовать для них процесс подготовки к школе, а также поделилась воспоминаниями об одном из своих любимых читателей Юрии Лернере. Юрий Михайлович Лернер - человек без слуха и зрения, закончил школу - интернат в городе Сергиев-Посад, и стал одним из четырех участников «Загорского эксперимента», в рамках которого смог получить образование в Московском Государственном Университете. По словам Елены Юрьевны, всегда прекрасно одетый, вежливый, деликатный Юрий Михайлович Лернер обладал добрым и отзывчивым сердцем, был чудесным скульптором и интереснейшим собеседником.

О своем опыте обучения в школе - интернате для слепоглухих детей и об участии в «Загорском эксперименте» рассказал и кандидат философских наук, президент Общества социальной поддержки слепоглухих «Эльвира» Сергей Алексеевич Сироткин. С большим удовольствием слушатели семинара узнали и о новых интересных фактах, связанных с историей получения профессионального образования знаменитой четверкой, например, о том, что им было предложено выбрать не только область получаемых знаний, но и учебное заведение, в котором они эти знания хотели бы получать. Любопытно и то, что после нескольких месяцев обучения на философском факультете, Сергею Алексеевичу Сироткину предложили перевестись на психологический факультет, где учились трое других участников «Загорского эксперимента».

А те, кто до сих пор был не знаком с понятием «Загорского эксперимента» и процессом обучения людей с одновременным нарушением зрения и слуха, могли узнать об этом, став участниками семинара, прошедшего 13 июня в Российской Государственной библиотеке для слепых при поддержке Общества социальной поддержки слепоглухих «Эльвира» и благотворительного фонда «Дом слепоглухих». Важной особенностью мероприятия стало участие большого числа слепоглухих спикеров, которые были готовы делиться своим опытом обучения и рассказывать о возникающих при этом проблемах. После приветственного слова директора РГБС Елены Васильевны Захаровой, которая напомнила о том, что библиотека всегда с удовольствием становится площадкой для проведения подобных мероприятий и рада взаимодействию со слепоглухими читателями, слово взяла заместитель директора по воспитательной работе школы - интерната для слепоглухих детей Лилия Афтаховна Абдукамалова.